Laurie J. Mullins (1985) (als pdf herunterladen) Ziel Mithilfe der Einteilung von Konflikten nach Laurie Mullins sollten die TeilnehmerInnen in der Lage sein, die Ursachen der eigenen Konflikte besser einschätzen zu können. Kontext Team Konflikt Reflexion Supervision Theorie und Praktische Einführung (basierend auf Laurie J. Mullins (2009): Management and Organizational Behaviour.) Will … Weiterlesen
Hilarion Gottfried Petzold (1988) (als pdf herunterladen) Ziel Die TeilnehmerInnen kennen die 5 Säulen der Identität und können ihre eigenen 5 Säulen durch Reflexion analysieren und gegebenenfalls stabilisieren. Kontext Selbstmanagement Reflexion Theorie und praktische Einführung (basierend auf Hilarion Petzold (2012): Transversale Identität und Identitätsarbeit.) Hilarion Petzold geht davon aus, dass unsere … Weiterlesen
Geert Hofstede (als pdf herunterladen) Ziel Die TeilnehmerInnen sollen das Modell der verschiedenen kulturellen Schichten nach Hofstede kennen und verstehen. Kontext Diversitymanagement Konflikt Reflexion Interkulturalität Theorie und Praktische Einführung (basierend auf Hofstede (2012): Lokales Denken, Globales Handeln) Hofstede begegnet unterschiedlichen (kulturell geprägten) Denkweisen, indem er diese kulturellen Unterschiede ‚zerlegt‘ auf verschiedenen … Weiterlesen
zur Entscheidungsfindung Nadine Hamburger (2009) (als pdf herunterladen) Ziel Sie selbst (oder auch die TeilnehmerInnen) sollen in der Lage sein, anhand der Landkarte alle Aspekte einer Entscheidung zu überblicken. Kontext Reflexion Selbstmanagement Theoretischer Hintergrund und Praktische Umsetzung (basierend auf Nadine Hamburger (2009): Glücklich als Trainer) Nadine Hamburger zeigt mit der … Weiterlesen
(als pdf herunterladen) Ziel Die TeilnehmerInnen sollen die Möglichkeit erhalten, inhaltlich und emotional mit dem Seminar/der Veranstaltung abzuschließen. Kontext Seminargestaltung Reflexion Feedback Einführung und Praktische Übungen Damit TeilnehmerInnen mit einem möglichst positiven Gefühl aus einem Seminar oder aus einer Klausur hinausgehen, ist es sinnvoll, zum Seminar-Abschluss Zeit zur Reflexion und für Feedback … Weiterlesen
Matthew B. Miles (1965) (als pdf herunterladen) Ziel Die TeilnehmerInnen erkennen in gruppendynamischen Trainingsgruppen – und darüber hinaus – die typischen Phasen des sozialen Lernens nach Miles. Kontext Gruppendynamik Persönlichkeitsentwicklung Reflexion Team Theorie (basierend auf Maria Majce-Egger (1999): Gruppentherapie und Gruppendynamik. Dynamische Gruppenpsychotherapie: Theoretische Grundlagen, Entwicklungen und Methoden S. 100 ff.) … Weiterlesen
(als pdf herunterladen) Ziel Die TeilnehmerInnen sollen verstehen warum und wie man in 5 Schritten zur konkreten Maßnahme gelangt und dass es nicht sinnvoll ist, die Abkürzung zu nehmen. Kontext Beratung Reflexion Veränderung Theoretischer Hintergrund und Praktische Umsetzung (basierend auf Wimmer et al. (2012): Das Beratungsgespräch – Skills und Tools für die Fachberatung) … Weiterlesen
Astrid Schreyögg (2002) (als pdf herunterladen) Ziel Das Modell der Integrativen Supervision nach Astrid Schreyögg soll kennengelernt, verstanden und angewendet werden können. Kontext Supervision Veränderung Reflexion Theorie und praktische Einführung (basierend auf Astrid Schreyögg (2010): Supervision: Ein integratives Modell) Astrid Schreyögg beschreibt ein Phasenmodell, das als Orientierung für den Ablauf einer … Weiterlesen
(als pdf herunterladen) Ziel In diesem Beitrag werden einige verschiedene Anwendungsmöglichkeiten für Bildimpulskarten in Seminaren, Coachings oder Mediationen vorgestellt. Kontext Kennenlernen Seminargestaltung Reflexion Praktische Umsetzung Einstieg/Kennenlernen Egal ob in einem Seminar, einer Coaching- oder einer Mediationseinheit – gerade für den Einstieg eignen sich Übungen mit Bildimpulskarten sehr gut, da sie so … Weiterlesen
Fred Korthagen (1999) (als pdf herunterladen) Ziel Die TeilnehmerInnen/KlientInnen können Erfahrungen und Handlungen anhand des Reflexionskreislaufs nach Korthagen analysieren und (re-)strukturieren. Kontext Reflexion Selbstmanagement Persönlichkeitsentwicklung Theorie und praktische Einführung (basierend auf Korthagen (1999): Linking Reflection and Technical Competence. In: European Journal of Teacher Education. Vol. 22 S. 191-207 und Korthagen/Kesseles (1999): Linking … Weiterlesen