Alexander Osborn (1953) (als pdf herunterladen) Ziel Die TeilnehmerInnen können die Osborn-Checkliste verwenden, um durch gezielte Fragen neue, kreative Ideen zu entwickeln. Kontext Kreativitätstechniken Ideenfindung Theoretischer Hintergrund (basierend auf Alexander Osborn (1963): Applied Imagination. Principles and procedures of creative problem solving S. 286 – 287) Um zu einer absolut genialen Idee … Weiterlesen
Claes Janssen (1982) (als pdf herunterladen) Ziel Die TeilnehmerInnen verstehen, dass Veränderung nicht nur Freude macht, sondern man sich als Gruppe auch den Themen Verleugnung und Verwirrung stellen muss. Kontext Veränderung Großgruppe Theorie und Praktische Einführung (basierend auf Marvin Wiesbord & Sandra Janof (2009): „Future Search“ S. 80 ff.) Janssen beschreibt … Weiterlesen
John P. Kotter (1995) (als pdf herunterladen) Ziel Die TeilnehmerInnen sollen die 8 Stufen der Veränderung nach Kotter kennen und verstehen. Kontext Veränderungsmanagement Führung Team Theorie und Praktische Einführung (basierend auf John P. Kotter (1995): Leading Change: Why Transformation Efforts Fail) John Kotter hat sich zahlreiche Veränderungsprozesse näher angesehen und herausgefunden, … Weiterlesen
Fred Korthagen (1999) (als pdf herunterladen) Ziel Die TeilnehmerInnen/KlientInnen können Erfahrungen und Handlungen anhand des Reflexionskreislaufs nach Korthagen analysieren und (re-)strukturieren. Kontext Reflexion Selbstmanagement Persönlichkeitsentwicklung Theorie und praktische Einführung (basierend auf Korthagen (1999): Linking Reflection and Technical Competence. In: European Journal of Teacher Education. Vol. 22 S. 191-207 und Korthagen/Kesseles (1999): Linking … Weiterlesen
Josef W. Seifert (1999) (als pdf herunterladen) Ziel Die TeilnehmerInnen sollen verstehen, wie sie Gespräche durch die Anwendung des Moderationszyklus strukturieren steuern können. Kontext Gesprächsführung Moderation Gruppen Theorie (basierend auf Josef Seifert (1999): Moderation & Kommunikation. Gruppendynamik und Konfliktmanagement in moderierten Gruppen) Josef Seifert schlägt das Vorgehen anhand eines Moderationszyklus als Grobstruktur … Weiterlesen
Christoph Thomann (1988), Fritz Riemann (1975) (als pdf herunterladen) Ziel Die TeilnehmerInnen können Beziehungen mit Hilfe des Riemann-Thomann-Modells analysieren und Lösungsmöglichkeiten für Konflikte anbieten. Kontext Persönlichkeitsentwicklung Konflikt Reflexion Theorie (basierend auf Thomann (1988): Klärungshilfe 1: Handbuch für Therapeuten, Gesprächshelfer und Moderatoren in schwierigen Gesprächen) Das Riemann-Thomann-Modell wurde von Christoph Thomann 1988 … Weiterlesen
Paul Helwig / Friedemann Schulz von Thun (als pdf herunterladen) Ziel Die TeilnehmerInnen kennen das Wertequadrat und verstehen dessen Bedeutung für die Kommunikation und die persönliche Entwicklung. Kontext Kommunikation Konflikt Selbstmanagement Theorie (basierend auf Schulz von Thun (1989): Miteinander reden 2. Stile, Werte und Persönlichkeitsentwicklung) Beim Wertequadrat handelt es sich um … Weiterlesen
Roger Fisher / William L. Ury / Bruce Patton (als pdf herunterladen) Ziel Die TeilnehmerInnen sollen verstehen, wie man über die Harvard-Methode friedliche Einigungen in Konfliktsituationen erzielt, die für beide Parteien passt (win-win). Kontext Konfliktmanagement Mediation Verhandlung Theorie (basierend auf Fisher et al. (2009): Das Harvard-Konzept. Der Klassiker der Verhandlungstechnik) Eines der … Weiterlesen
Friedmann Schulz von Thun (als pdf herunterladen) Ziel Die TeilnehmerInnen lernen, dass es nicht möglich ist z.B. nur auf der Sachebene zu kommunizieren. Sie erhalten ein Modell durch welches sie Kommunikationsproblemen vorbeugen beziehungsweise sie analysieren und beheben können. Kontext Kommunikation Konfliktmanagement Gesprächsführung Theorie (basierend auf Schulz von Thun, F. (1981): Miteinander reden … Weiterlesen
Meredith Belbin (als pdf herunterladen) Ziel Die TeilnehmerInnen verstehen, warum eine heterogene Gruppenzusammensetzung Sinn macht. Außerdem kennen sie die Stärken und Schwächen der verschiedenen Rollenfunktionen nach Belbin. Kontext Teamarbeit Teamleitung Gruppendynamik Theorie (basierend auf Belbin, M. (1993): Team Roles At Work) Rollenmodelle erklären die Stärken und Schwächen von Diversität in einer Gruppe/einem … Weiterlesen