Eva Dean R. Spitzer (1995/1996) (als pdf herunterladen) Ziel Die TeilnehmerInnen sollen den Ansatz/die Motivatoren nach Spitzer kennen und verstehen. Kontext Motivation Lernen Seminargestaltung Theorie und Praktische Einführung (basierend auf Dean Spitzer (1995): Super Motivation: A Blueprint for Energizing Your Organization from Top to Bottom und Dean Spitzer (1996): Motivation: The Neglected Factor … Weiterlesen
Übung zur Aktivierung und Auflockerung (als pdf herunterladen) Voraussetzungen TN-Zahl: Es können beliebig viele TeilnehmerInnen mitspielen Vorbereitungszeit: – benötigte Materialien: – Dauer: wenige Minuten Beschreibung Die TeilnehmerInnen verteilen sich gleichmäßig im Raum (oder auf einem abgegrenzten Platz im Freien) und bekommen folgende Instruktion: „Jede und jeder von euch ist nun ein Mond. Sucht … Weiterlesen
Arbeitsgruppe Hochschuldidaktische Weiterbildung – Albert-Ludwig-Universität Freiburg (1998) (als pdf herunterladen) Ziel Diese Methode eignet sich hervorragend zur selbständigen Erarbeitung von Modellen oder Theorien durch die TeilnehmerInnen. Kontext Didaktik Seminargestaltung Theoretischer Hintergrund und Praktische Umsetzung (basierend auf Arbeitsgruppe Hochschuldidaktische Weiterbildung – Albert-Ludwig-Universität Freiburg (1998): Besser Lehren Heft 2; S. 16) Modelle und Theorien … Weiterlesen
Gilbert Probst / Steffen Raub / Kai Romhardt (1997) (als pdf herunterladen) Ziel Die TeilnehmerInnen sollen verstehen, welche Themengebiete im Wissensmanagement eines Unternehmens/einer Organisation eine zentrale Rolle spielen. Kontext Wissensmanagement Theorie und Praktische Einführung (basierend auf Probst/Raub/Romhardt (2006): Wissen managen. Wie Unternehmen ihre wertvollste Ressource optimal nutzen.) Die Autoren haben durch … Weiterlesen
Übung zur Zusammenarbeit in der Gruppe (als pdf herunterladen) Voraussetzungen TN-Zahl: min. 6 – eine gerade Anzahl Vorbereitungszeit: 5 Minuten benötigte Materialien: A4-Blätter, Teppichfliesen oder Ähnliches (1 mehr als TeilnehmerInnen) Dauer: bei 6 TN 10-15 Min. Bei mehr TN entsprechend länger (bei großen Gruppen muss man mit 45 Min. rechnen) Beschreibung Die Blätter … Weiterlesen
Bob Eberle (als pdf herunterladen) Ziel Die TeilnehmerInnen können anhand der SCAMPER-Checkliste neue Ideen entwickeln. Kontext Kreativitätstechnik Ideenfindung Theorie (basierend auf Bob Eberle, Scamper: Games for Imagination Development, S. 6) SCAMPER dient, genauso wie die Osborn-Checkliste, dazu, basierend auf einer Grundidee oder einem Grundprodukt möglichst viele neue Ideen zu generieren. Die Methode … Weiterlesen
Übung zur Zusammenarbeit in der Gruppe (als pdf herunterladen) Voraussetzungen TN-Zahl: 8, 16, 32, … Vorbereitungszeit: keine benötigte Materialien: keine Dauer: abhängig von der Gruppendynamik kann die Übung sehr schnell beendet sein oder sehr lange dauern Beschreibung Zu Beginn bilden sich Paare. Diese setzen sich mit dem Rücken zueinander auf den Boden und … Weiterlesen
Schnelles Denken, langsames Denken Daniel Kahnemann (als pdf herunterladen) Ziel Die TeilnehmerInnen verstehen, dass unser Denken durch zwei sehr unterschiedliche Systeme geprägt wird. Sie können im Anschluss besser einschätzen, wann sie ihrer Intuition vertrauen sollten und wann nicht. Kontext Wahrnehmung Theorie (basierend auf Daniel Kahneman (2014): Schnelles Denken, langsames Denken, Teil 1 … Weiterlesen
Übung zur Zusammenarbeit in der Gruppe (als pdf herunterladen) Voraussetzungen TN-Zahl: Es können beliebig viele TeilnehmerInnen mitmachen Vorbereitungszeit: 10 Minuten benötigte Materialien: 1 Schnur je TN, 1 Glas/Becher je TN, 1 sauberer Eimer mit Löchern am oberen Rand Dauer: bei 10 TN ca. 15-20 Minuten Beschreibung Vorbereitung: Man nimmt den Eimer und fädelt … Weiterlesen
Übung zur Auflockerung (als pdf herunterladen) Voraussetzungen TN-Zahl: Es können beliebig viele TeilnehmerInnen mitspielen Vorbereitungszeit: – benötigte Materialien: Zettel, Klebeband, Stifte Dauer: ca. 15 Minuten (entsprechend länger bei der Teambuilding-Variante) Beschreibung Die TeilnehmerInnen bekommen einige Minuten Zeit, in der sie sich einzeln überlegen, in welche andere Person oder Figur sie sich hineinversetzen wollen … Weiterlesen